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威海一对一培训班/初一数学课外提升辅导


天天招生网名校街 作者:学大教育  2017/12/19 2:44:01 点击: 次  发表评论

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  在初中化学实验教学中注意使学生养成良实验习惯;是培养学生科学态度的重要措施。良实验习惯应包括:正确使用仪器、规范的实验操作、认真观察并记录实验现象、如实完成实验报告、遵守实验室规则、注意节约药品和实验安全等。我在教学中注意从科学态度、规范操作上给学生进行示范,对学生遵守实验室规则提出严格要求,对如何观察、记录、实验现象、填写实验报告则加以具体指导。例如,学生在做“实验八:酸的性质”分组实验时,对盐酸与带锈铁钉的反应,在实验过程中不仅可看到铁钉表面的锈斑被盐酸所溶解,铁钉表面变得光亮,而且由于使用的盐酸过量,过量的盐酸和铁会继续发生反应,还可以看到铁钉表面有气泡冒出的现象。因此,在填写实验报告时,我要求学生将实验所观察到的所有现象如实填出并对所产生的现象作出相应的解释,以此来培养学生实事求是的科学态度。
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  在课件中恰当运用“闪烁”,能引发学生思维的“闪烁”。“闪烁”不仅能引起学生的注意,而且能引发学生的思维。例如在“三角形的认识”中可以这样设计:在一幅比较复杂的图形中有三角形的都“闪烁”几下,这几下“闪烁”,不仅能使学生从复杂的图形中抽象出三角形,还能把学生的思维引向深入,真可谓“此时无声胜有声”。
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